Was geschah in den Emslandlagern?
Schülerinnen und Schüler der Klasse 3b der Grundschule Friedrichsfehn stellen Fragen zur Gedenkstätte Esterwegen und zu den Emslandlagern
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Über das Projekt
Das Interesse und die vielen Fragen der Kinder zum Thema "Was geschah in den Emslandlagern?" hat uns, wie wir in der Einführung bereits geschrieben haben, bestärkt, uns im Rahmen eines Projektes fächerübergreifend mit dem Thema auseinander zu setzen.
Nachfolgend stellen wir chronologisch die einzelnen Schritte des Projektes dar.
Wir wollen mit dieser Darstellung zeigen, dass es möglich ist, Unterrichtsthemen wie diese auch an Grundschulen zu erarbeiten.
Als Einstieg haben wir eine virtuelle Reise auf dem Küstenkanal auf unserer Homepage http://www.grundschule-friedrichsfehn.de/projekte/kuestenkanal/index3.html
unternommen.
Der Küstenkanal war den Kindern aus vorangegangenen Unterrichtseinheiten über Moorentstehung und Moorkultivierung bereits bekannt. Sie kannten die Station "Gedenkstätte Esterwegen", aber über die Inhalte dieses Themas war mit ihnen noch nicht eingehender gesprochen worden.
Die Unterrichtsschritte sind hier im folgenden aufgelistet. Das Ergebnis am Ende der Unterrichtseinheit waren von den Kindern selbst entworfene Gedenktafeln, auf denen sie ihre Gefühle, Gedanken und Empfindungen über das Geschehene in den Emslandlagern zum Ausdruck brachten.
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Ablauf des Projektes "Was geschah in den Emslandlagern?"
- Virtuelle Fahrt auf dem Küstenkanal
- Station Esterwegen: Fotos vom Gedenkfriedhof werden gezeigt.
- Fragen zum Gedenkfriedhof werden gesammelt.
- Fotos vom Mahnmal werden gezeigt.
- Unterrichtsgespräch über Friedhöfe, Gräber, Gedenkfriedhöfe, Mahnmale
- Fotos und Skizzen aus Büchern vom KZ Esterwegen und KZ Börgermoor werden gezeigt.
- Bilder aus dem "Moorsoldaten-Zyklus" vom Künstler Adolf Bender werden betrachtet und besprochen.
- Fragen zu den Emslandlagern werden gesammelt und nach Themen geordnet.
- Arbeitsauftrag: Fragen zu den Fotos und Skizzen auf kleine Zettel für die Ausstellungswand im Klassenzimmer schreiben.
- Auszüge aus dem Kinderbuch von Klaus Kordon, Peter Schimmel "Die Lisa" werden vorgelesen, die Bilder dazu betrachtet.
- Fragen über die Zeit des Nationalsozialismus in Deutschland allgemein werden beantwortet.
- Gespräch darüber, dass Andersdenkende zur Zeit des Nationalsozialismus eingesperrt wurden.
- Die Frage "Wieso haben sie die denn eingesperrt?" wird noch einmal aufgegriffen.
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- Eine Zeitleiste wird an die Tafel gezeichnet (Daten werden eingetragen: heute 2005, Geburtsjahr der Kinder, Bau der Schule, Geburtsjahr der Lehrerin, Einschulungsdatum, Bau der Emslandlager, Krieg, Beginn der Nazizeit).
- Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine eigene Zeitleiste zum Ausschneiden und Beschriften. Sie können sie zu Hause mit ihren Eltern und Geschwistern ergänzen.
- Texte über das Leben im Lager, Essen im Lager, die Arbeit im Moor werden gelesen, mit eigenen Worten wiedergegeben und aufgeschrieben. Dazu können Bilder gemalt werden.
- Die von den Kindern selbst formulierten Fragen werden nach und nach beantwortet. Die Antworten werden aufgeschrieben und überarbeitet.
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- Der Text des Liedes von den Moorsoldaten wird gelesen.
- Das Text des Liedes von den Moorsoldaten wird mit eigenen Worten wiedergegeben und aufgeschrieben, Bilder zum Text können gemalt werden.
- Im Kunstunterricht werden Vorschläge zur künstlerischen Umsetzung des Liedes gemacht, zu jeder Strophe soll ein Aquarell entstehen. Jedes Kind sucht sich eine Strophe aus.
- Die Entwürfe zu den Aquarellen entstehen.
- Die Aquarelle werden gemalt.
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- Das Lied der Moorsoldaten wird angehört.
- Im Musikunterricht wird das Lied der Moorsoldaten gemeinsam gesungen (mit Klavierbegleitung, Xylophon und Trommel von den Kindern gespielt). Der Gesang der Klasse wird aufgenommen.
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- Das Carl von Ossietzky Lied von Oswald Andrae ("Dat Leed van den Häftling 562") wird angehört und besprochen.
- Thema Gedenken im Religionsunterricht. Unterrichtsgespräch: Was ist ein Gedenkstein? Was ist ein Mahnmal? Warum gedenkt man? Warum mahnt man? Was ist damals passiert und was darf nie wieder passieren?
- Arbeitsauftrag: eine eigene Gedenktafel entwerfen, mit einem Bild, einem Gedanken zu den Emslandlagern.
- Die Gedanken werden in einen vorgefertigten Gedenktafel-Rahmen geschrieben und illustriert.
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Literatur und Quellen:
- Buck, Kurt/Hannelore Weißmann: Auf der Suche nach den Moorsoldaten - Emslandlager 1933 - 1945 und die historischen Orte heute, Dokumentations- und Informationszentrum (DIZ) Emslandlager, Papenburg
- Langhoff, Wolfgang: Die Moorsoldaten. 13 Monate Konzentrationslager, 10.Auflage, Verlag Neuer Weg, Essen 1973
- Vinke, Hermann: Carl von Ossietzky, Cecilie Dressler Verlag, Hamburg 1978
- Bender, Adolf. Die Moorsoldaten, Stiftung Demokratie Saarland, 2001
- Klaus Kordon, Peter Schimmel: Die Lisa, Beltz, 2002
Links:
Dokumentations- und Informationszentrum (DIZ) Emslandlager, Papenburg
Lernen aus der Geschichte (Thema: Die Moorsoldaten)
www.relikte.com/uebersicht.htm
Wikipedia - Die freie Enzyklopädie
Die Reise auf dem Küstenkanal auf der Homepage der Grundschule Friedrichsfehn
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