projektbeschreibung

Im Schuljahr 2006 / 2007 beschäftigten sich die Kinder des 3. und 4. Schuljahres
in einem klassen- und fächerübergreifenden Projekt mit
der Geschichte Berßener Auswandererfamilien.

Die Kinder erforschten die Ursachen der Auswanderung im Museumsdorf Cloppenburg, erlebten die harten Arbeitsbedingungen der
Heuerleute beim Kartoffelnsammeln bei einem Bauern, suchten nach Spuren Berßener Auswanderer im Auswandererhaus Bremerhaven
und stellten vor Ort Recherchen bei einheimischen Familien an. So konnte historischen Lernen in einem konkreten Zusammenhang erfolgen.

Die Kinder besuchten das Museumsdorf in Cloppenburg und konnten sich während einer Führung mit den Lebensbedingungen

der Heuerleute im emsländischen Raum auseinander setzen. Sie erfuhren viel über die Abhängigkeit der Heuerleute vom Bauern, deren
Wohn- und Arbeitsverhältnisse und dass die übergroße Armut viele zur Auswanderung bewegte, um in der neuen Welt ein besseres Leben zu haben.

Die Kinder der Heuerleute hatten kaum Zeit zum Spielen
und mussten wie ihre Eltern hart arbeiten.
Das Kartoffelsammeln gehörte u.a. zu ihren Aufgaben.
Die Kinder des 3. und 4. Schuljahres konnten auf dem Bauernhof
der Familie Suilmann das Kartoffelsammeln früher einmal selbst erleben.

Vor der Fahrt zum Auswandererhaus sahen sich die Kinder Teile des Film „Windstärke 8“ an.
Es wurden viele Fragen gestellt, die durch die Führung im Auswandererhaus beantwortet werden sollten.

Im Auswandererhaus in Bremerhaven begaben sich die Kinder auf die Spuren Berßener Auswandererfamilien. In der „Kid`s World“
erhielten sie anhand einer Geschichte einen Überblick über die Auswanderung. In einer Führung durch das Auswandererhaus erlebten
die Kinder die Auswanderung vom Eintreffen in Bremerhaven über die Überfahrt auf verschiedenen Auswandererschiffen bis zur Ankunft
in New York. Danach konnten die Kinder Recherchen im Internet anstellen , um herauszufinden, ob Berßener Familien registriert waren.
Alles wurde in den Projekttagebüchern der Kinder festgehalten.

In der Schule wurden die Kinder in verschiedene Projektgruppen aufgeteilt. Sie stellten alle bisherigen Ergebnisse zusammen, gestalteten

Bilder und Wandzeitungen, erstellten Diagramme und holten sich weitere Informationen über das Internet und aus der Berßener Dorfchronik.
Die Gruppenergebnisse wurden in der Schule im Monatskreis vorgestellt,